Характеристики тестового задания как фактор метакогнитивного мониторинга его решения (А.Е.Фомин)

Заседание 23.03.2013
В докладе представлены результаты эмпирического исследования точности метакогнитивного мониторинга решения тестовых заданий с разным количеством правильных ответов в них. В связи с полученными результатами обсуждается вопрос об использовании тестов знаний различного типа в практике образования и их влиянии на развитие у студентов навыков метакогнитивного мониторинга.